Adrina Mendes Barbosa (SEC-Ba)
Bárbara Vergas
(SEC-Ba)
Luciana Mendes Senna (SEC-Ba)
RESUMO:
A implantação das
salas de recursos multifuncionais nas escolas regulares, baseado no Decreto
6.571/08, só funcionará plenamente, se o aluno com deficiência tiver
atendimento especializado, através de professores com formação especifica, que
os apoiarão no processo de inclusão social e pedagógico, rompendo com o modelo
tradicional que limita os estudantes deficientes a espaços restritos, ou seja,
as turmas e escolas especiais.
Palavras – chave: Salas de recursos
multifuncionais. Formação. Inclusão.
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