Adriana Macêdo
Etevaldo de Araújo
Joselita Henrique
Maria São Pedro de Araújo
Messias Cabral
RESUMO
O
presente trabalho relata experiência conduzida dentro de componente pedagógico
do curso de licenciatura em ciências da natureza da UFRB. A proposta visa gerar
discussão no meio educacional sobre os diferentes tipos de avaliação
normalmente adotados pelos professores das séries finais do Ensino Fundamental
da Rede Pública, com destaque para as preferências discentes. A ação foi
conduzida adotando-se um questionário destinado aos discentes.
Palavras-chave:
Avaliação, aprendizagem, aluno, sucesso.
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